В программе РКШ “русский язык” не входит в расписание . Вместо этого у нас есть “словесность” — это единый предмет, который объединяет русский язык и чтение. Эта связка помогает детям смотреть на русский язык не оторвано от жизни, а в комплексе. Вот они читают текст, вот наблюдают за изменениями падежей или форм, вот переписывают фрагменты… И все это один и тот же текст, просто с разных сторон.
Дети разбирают не специально отобранные предложения, а те, которые они уже видели в тексте на чтении.
Работа с текстом по программе РКШ делится на несколько видов:
✓ Чтение – само чтение по книгам “Азбука”, “Родное слово” или “Детский мир”, разбор непонятных слов, работа со словарем, составление плана, пересказ. На чтении ребята учатся делать описание растений по плану РКШ. Позднее на смену ему приходит описание животных.
✓ Каллиграфия РКШ или правильнее – чистописание РКШ. Здесь дети следят за почерком, пользуясь прописями РКШ. Перо и чернильница – большие друзья в программе РКШ. Ещё наш добрый помощник – меловая дощечка РКШ. Благодаря отдельным урокам чистописания почерк у ребят сохраняется красивым и понятным.
✓ Наблюдение над текстом (ННТ). Ученики изучают грамматику и синтаксис, пользуясь уникальной методикой. Деревья и комодики РКШ не оставят никого равнодушными. “Дерево” – это разбор взаимосвязей внутри предложения, “комод” – распределение слов по частям речи.
✓ Редактирование текста РКШ. Для редактирования мы используем специальные тетради РКШ, в которых пропущены буквы и знаки препинаний. Особенность состоит в том, что детям приходится помнить все правила сразу и тут же их применять.
✓ Письменные работы РКШ. Здесь дети учатся писать сочинения. Начиная с ответов на вопросы, постепенно подбираясь к связному рассказу. Здесь проводится большая и глубокая работа с письменным текстом.
✓ Штудия РКШ. Это по сути тот самый привычный нам русский язык. РКШ отличается тем, что сборник упражнений и свод правил – это только верхушка, подведение итогов той огромной работы, которая происходит в другие дни на наблюдении (ННТ), редактировании текста и на письменных работах.
Благодаря такому комплексному подходу у детей нет ощущения дробления и разрозненности. Они воспринимают русский язык цельно, системно. Учатся не просто заполнять пропуски, а думать, рассуждать, искать связи.
Вы можете присоединиться и посмотреть, как проходят уроки словесности по программе РКШ:
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
