В Русской Классической Школе есть удивительный вид учебной работы, который коренным образом отличается от привычных уроков русского языка. Называется он — “Наблюдение над текстом” (или сокращённо ННТ). Эта методика превращает изучение русского языка не в зубрежку, а в увлекательное исследование.
Что такое наблюдение над текстом?
Если в обычной школе сначала дают правило, а потом примеры к нему, то в РКШ — ровно наоборот. Ребенок читает текст на чтении, а на уроке ННТ получает предложение из этого текста. И тут начинается исследование этого предложения с точки зрения синтаксиса.
Текст представляется чем-то живым, за чем интересно понаблюдать, сделать выводы.
Как проходит этот урок? Урок ННТ в программе РКШ — это комплексная работа со всеми уровнями языка одновременно. За одно занятие дети успевают «пробежаться» и по лексике, и по синтаксису, и по морфологии с фонетикой.
На практике это выглядит так:
- Работа с лексикой. Детей просят объяснить смысл слов (синонимы, антонимы, этимология). В программе словесности РКШ не боятся сложных или старинных слов, детям объясняют, что это такое, расширяя кругозор.
- Синтаксис (построение предложений). Ребята находят грамматическую основу, отличают главные члены от второстепенных. Но делают это не скучно, а с помощью наглядности.
- Преобразование структур. Детям дают задание: «Объедините два простых предложения в одно сложное» или «Разделите сложное на простые». Это отличная тренировка для мозга.
И всё это — на материале одного текста.
Комодик РКШ и дерево РКШ: наглядность творит чудеса
Главная особенность ННТ — это метафоры и наглядность. Дети запоминают сложные грамматические понятия через зрительные образы.
Дерево РКШ – для понимания структуры предложения.
Чтобы понять, как устроено предложение, его рисуют в виде дерева. Ствол — это главные члены (подлежащее и сказуемое). Ветви — второстепенные (дополнения, определения). Последовательно задавая вопросы, дети учатся выделять словосочетания, главные слова и зависимые.
Комодик РКШ – для частей речи
Это как раз тот самый комод РКШ или шкафчик РКШ, о котором мы говорили ранее. Это таблица для частей речи. При работе слова раскладываются по разным ящичкам:
- верхний ящик — предметы (кто? что?);
- второй — признаки (какой?);
- третий — действия (что делает?) и так далее.
Распечатать шкафчики и комодики РКШ можно на официальном сайте Русской Классической Школы https://russianclassicalschool.ru.
Термины «существительное» или «глагол» вводятся не сразу, а уже после того, как ребёнок научится сортировать слова по этим ящикам на практике. Это делает обучение словесности РКШ естественным и понятным.
Уже в первом классе дети начинают осваивать азы наблюдения над текстом, с самых простых предложений. Постепенно предложения становятся сложнее, но уже во втором классе дети легко раскладывают части речи в шкафчики РКШ. К 3-4 классу предложения становятся намного серьезнее, сравнимые со средним звеном обычной школы.
Приходите учиться в Гимназику! Все вопросы можно задать администратору:
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
